星火論文網,覆蓋經濟、管理、教育、醫學、建築、藝術等700餘專業30餘萬篇碩士畢業論文和職稱論文免費參考!

社區教育本土特色與品牌建設研究

所屬欄目:SCI期刊論文 發布日期:2019-03-11 21:08:38 論文作者:佚名

[摘 要]社區教育是社會與教育相結合的實踐活動,為社會每個個體提供受教育的機會。社區教育的生命力體現在融入本地社區的各項教育性活動,緻力于為人們樹立正确的價值觀念與良好的行為規範。而社區教育品牌是理念價值的具體化與個性化。社區教育品牌的建設,需要在反思與整合中選擇策略,通過理念創新與實踐推動,推進社區教育品牌的培育與創建。文章以常州市社區教育品牌建設為例,通過對常州本土特色的研究,從創新機制、資源整合、引導規範等方面提出具有豐富性與特色性的社區教育品牌建設策略。

[關鍵詞]社區教育;本土特色;品牌建設

社區教育是立足于社區本土教育資源,通過充分地開發利用,以社區全體居民為對象,以豐富社區居民精神文化水平與綜合素質為目的的教育活動。而品牌是區分産品和服務的代表性标志,其中包含産品與服務的特性、形象、功能、品質等多項要素。所以,社區教育品牌建設,應當以科學理論為指導,以本土特色為基礎,以居民的教育需求為切入點,并結合社區實際資源,運用有效的教育策劃,構建起完善的發展機制,進而有效拓展服務質量和學習收益,推動終身教育體系的全面發展。社區教育品牌應當具有豐富性、優質性、創新性的實踐價值,要以滿足社區居民教育需求為标準,服務于社區的精神家園與價值蘊涵。

一、社區教育品牌的内涵解析

社區教育品牌是社區居民對社區教育的理性感受,是學習者與教育者共同制定的心理契約,同時也是教育向社區居民一種承諾和責任。社區教育品牌是依據現代發展規律,以社區為中心,面向社區居民并為他們提供教育服務的一種活動,它具有特色鮮明、參與性廣、教育深刻、影響力強等課程特征。社區教育包含了課程、培訓、活動等形式,涉及信息化、數字化、管理體制等方面的關鍵要素。因此,社區教育品牌是區分教育服務質量與教育方式的重要标志。社區教育品牌的形成主要基于社區教育的發展與社區文化的繁榮,可以全面提高社區成員的綜合素質與生活質量,服務于社區共同的精神家園。社區教育具有一定的公衆影響力,其特征主要表現為特色性、普及性、示範性、學習性。社區教育品牌是社區教育中的精品,以滿足社區居民終身學習需求為歸屬。所以,社區教育品牌要不斷探索創新,來提升服務質量與學習收益。每一個社區教育品牌都集聚着社區教育發展成果,區域化凸顯了社區教育品牌的本土文化的特色性。社區教育品牌所在區域的資源優勢,體現出與衆不同的特色,品牌效果具有不可替代性。但特色性要始終以服務民生發展為宗旨,立足于社區發展現狀,以滿足社區居民的終身個性化學習為基礎。

二、社區教育本土特色文化的價值概述

(一)提高社區居民的素質和修養

本土文化是對區域基本精神與傳統價值取向的傳承。在社區教育中應用社區教育本土特色,可以有效提高社區居民的素質與修養。對于社區教育來說,社區居民素質代表了一個社區的教育水平與發展程度,是整個社區形象的代表。我國社會經曆幾千年的發展,擁有優秀的曆史精神文化成果,利用本土特色文化資源,可以使居民的思想與文化素養得到全面提升。常州市經過近些年的探索,已經建立了57個特色文化示範社區,常州市準确定位文化發展的目标,充分利用本地特色文化資源,豐富了社區教育内涵。傳統的休閑項目,被書畫交流、廣場舞、文藝彩街、民俗表演等文化活動取代,逐漸形成了追求健康與崇尚知識的良好風氣。

(二)增強社區居民的凝聚力

本土文化是聯系本地居民情感的紐帶,是提升社區歸屬感與認同感的重要因素,其中蘊含着拼搏進取、寬容孝順等代代相傳的價值觀。社區教育中滲透本土特色文化,可以廣泛傳播同心同德的責任意識,本土文化中,強調禮儀規範、孝敬父母、禮貌待人,這些優秀的資源都會潛移默化地發展居民的互助、寬容理念,幫助社區居民提升自我教育、自我約束的綜合能力。同時,本土特色與現代文化意識的整合,可以有效促進愛國敬業與誠信友善核心價值觀的形成,增進社區居民凝聚力。

(三)促進城市精神和諧發展

社區的教育水平與發展程度與本土資源文化具有緊密的聯系,是促進城市精神和諧發展的重要動力。對于社區教育品牌建設來說,本土特色文化資源,不僅是聯系海内外的友誼紐帶,更是豐富社區居民文化生活的精神資源,對構建和諧社區、促進城市精神文明發展具有重要的影響與積極的推動作用。

三、社區教育本土特色與品牌建設策略

社區教育本土特色品牌的構建是一項系統工程,不僅需要對本土特色文化進行定位,更需要強有力的條件保障、傳播推廣以及科學管理策略。

(一)示範帶動全民參與策略

在構建社區本土特色教育品牌過程中,必須遵循以點及面的建設原則,各級政府與黨員幹部、社區幹部都要積極發揮組織作用,構建示範性社區,由點及面地引導全民參與進來,因為社區是全體成員的共同家園,社區教育品牌的創新與特色發展,離不開社區居民的努力與參與。其次,建立社區教育品牌的本質是提高居民文化素養與社區競争力與吸引力,所以,特色教育品牌不僅要做到文化傳承,還應做到與時俱進、開拓創新。

構建社區教育本土特色品牌,首先要具備完善的運作機制與優秀的師資團隊,同時,需要具備有力的統籌組織機構以及經費保障等。常州經過多年的實踐與努力,已經逐步構建多個由政府統籌、教育部門主管的社區自主教育活動,形成了群衆廣泛參與的管理運行機制,常州市以街道社區學院為中心,形成了街道社區教育為骨幹的社區教育網絡,為社區教育品牌構建提供了有力的條件保障。其次,常州市政府還組建了多支由社區教育專職志願者組建的教育工作者隊伍,并在此基礎上,為挖掘地方特色文化,構建具有人文精神與文化底蘊的社區教育品牌奠定了基礎。

在推進社區教育品牌過程中,還需要堅持以下幾點原則。第一,堅持民本原則。以滿足社區居民發展需求為價值取向,盡力做好社區居民教育需求調查,從而通過教育活動與教育平台滿足多層次、多形式的社區教育。第二,堅持全面原則。要積極培養社區居民的參與熱情,保證社區教育的民主性與公平性,同時,社區還要組織多種形式的教育活動,通過開展文娛、講座、課堂、體育等多種形式的教育活動,讓居民依據自己的需求來選擇适合自我發展的教育活動。第三,堅持可以持續發展原則。社區教育要努力推動社會和諧發展,堅持可持續發展标準,綜合社區特色人文、地理等組織多類型與多層次的教育活動,進而打造出多元化的社區本土特色文化品牌,最大限度滿足社區居民的文化需求。

(二)社區教育品牌定位本土特色策略

社區教育品牌的定位在于其品牌價值和目标定位,品牌中蘊涵的文化